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Sujet du BEPC 2014 de SVT, avec corrigé

3 exercices, 2 heures, coefficient 1 : c’est l’épreuve de SVT du BEPC 2014. Tout l’énoncé est sur cette page, avec le corrigé de la première question. La première question se fait en ligne, avec la correction tout de suite.

  • Durée : 2 heures
  • Coefficient 1
  • Noté sur 20
  • 3 exercices

Faire la question 1 en ligne

Ce que couvre le sujet

Exercice 1 (6 points)
Un questionnaire à choix multiple de 2 questions sur la géologie.
Exercice 2 (6 points)
Un questionnaire à choix multiple de 2 questions.
Exercice 3 (8 points)
Un questionnaire à choix multiple de 4 questions sur l’immunologie et la santé.

Comment le travailler

  • L’exercice 3 vaut 8 points sur 20 : c’est là que la note se joue. Gardez-lui le temps qu’il demande.
  • 3 exercices en 2 heures : comptez environ 30 minutes par exercice et gardez un quart d’heure pour relire.
  • La question 1 se fait en ligne sur cette page : répondez d’abord, puis lisez le corrigé.
  • Apprenez le vocabulaire précis du cours : un mot juste vaut souvent une phrase entière.

L’énoncé complet

BEPC 2014 · SVT

Sujet officiel du BEPC 2014, Côte d’Ivoire (Zone I).

Durée : 2 heures · Coefficient : 1 · 3 exercices · 20 points.

Exercice 1 · 6 points

Le tableau ci-dessous donne quelques exemples de plantes, leurs caractéristiques, ainsi que les sols sur lesquels on peut les cultiver. Ces informations sont disposées dans le désordre.

PLANTESQUELQUES CARACTERISTIQUES DES PLANTESSOLS DE CULTURE
- mil
- cacaoyer
- chou
- bananier
- colatier
- cotonnier		• plantes à cycle long
• plantes à courtes racines
• plantes à cycle court
• plantes à longues racines		• sol hydromorphe
• sol ferrallitique
• sol ferrugineux

  1. Associe chaque plante à ses caractéristiques.

    1. mil

    2. cacaoyer

    3. chou

    4. bananier

    5. colatier

    6. cotonnier

    1. acycle long, longues racines
    2. bcycle court, courtes racines
    3. ccycle court, longues racines
    4. dcycle long, courtes racines

  2. Associe chaque plante au sol adapté à sa culture.

    1. mil

    2. cacaoyer

    3. chou

    4. bananier

    5. colatier

    6. cotonnier

    1. asol hydromorphe
    2. bsol ferrallitique
    3. csol ferrugineux

À vous de jouer

Faites la question 1 ici

  1. mil

  2. cacaoyer

  3. chou

  4. bananier

  5. colatier

  6. cotonnier

Cliquez sur votre réponse : la correction s’affiche tout de suite.

Le corrigé de cet exercice est offert, à la fin de l’énoncé

Exercice 2 · 6 points

Les images a, b, c ci-dessous présentent les étapes du cycle cardiaque.

Images a, b et c
Images a, b et c

ETAPES DU CYCLE CARDIAQUE : Repos général / systole auriculaire / systole ventriculaire.

  1. En utilisant les lettres, associe chaque image à l'étape correspondante.

    1. Image a

    2. Image b

    3. Image c

    1. aRepos général
    2. bSystole auriculaire
    3. cSystole ventriculaire
  2. 2

    A partir du repos général du cœur, reconstitue un cycle cardiaque logique, en utilisant les lettres.

    1. L'ordre

      1. Ab → c → a
      2. Bb → a → c
      3. Cc → a → b
      4. Da → c → b

Exercice 3 · 8 points

Dans un établissement scolaire, des cas de grossesses d'adolescentes et d'infection au VIH ont été décelés lors d'une visite médicale. Pour éviter de nouveaux cas, le « club santé » de l'établissement décide de mener une campagne de sensibilisation dont le slogan est : « STOP AU VIH et ZERO POURCENT DE GROSSESSE ». Pour ce faire, des prospectus sont confectionnés. On y observe les moyens de contraception représentés ci-dessous.
Tu es chargé(e) de mener la campagne auprès des élèves de ta classe.

Moyens de contraception 1, 2 et 3
Moyens de contraception 1, 2 et 3
  1. 1

    Qualifie ces grossesses.

    1. Ces grossesses sont …

  2. Identifie les moyens de contraception représentés sur les prospectus.

    1. Image 1

    2. Image 2

    3. Image 3

  3. Explique le mode d'action de ces moyens contraceptifs.

    1. Image 1

    2. Image 2

    3. Image 3

  4. 4

    Déduis de tes explications le moyen de contraception qui pourrait empêcher à la fois la grossesse et l'infection par le VIH.

Sujet imprimé depuis scholio.tech. Les corrigés détaillés sont dans l’application Scholio.

Corrigé offert

Corrigé de la question 1 (exercice 1)

La réponse

Cycle long et longues racines : cacaoyer, colatier. Cycle long et courtes racines : bananier. Cycle court et courtes racines : mil, chou, cotonnier.

La démarche

  1. Cacaoyer, colatier : arbres de la zone forestière, à cycle long et à longues racines (sol profond).

  2. Bananier : plante pluriannuelle (cycle long), mais à racines courtes et superficielles, cultivée en bas-fond.

  3. Mil, chou, cotonnier : cultures annuelles (cycle court) à courtes racines.

Les erreurs à éviter

Donner de longues racines au bananier parce que c'est une grande plante : ses racines restent superficielles.

Le corrigé des 7 autres questions est dans l’application

Dans Scholio, l’élève traite ce sujet en temps limité, comme le jour de l’examen. À la fin, chaque question est corrigée, avec la démarche détaillée. Il voit tout de suite où il a perdu des points.

Faire ce sujet dans l’application

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