Sujet du BAC D 2017 de SVT, avec corrigé
Voici l’épreuve de SVT du BAC D 2017 en Côte d’Ivoire, en entier (4 exercices, 4 heures, coefficient 4). Le corrigé détaillé de la première question suit l’énoncé.
- Durée : 4 heures
- Coefficient 4
- Noté sur 20
- 4 exercices
Ce que couvre le sujet
- Exercice 1 (5 points)
- 5 questions sur la géologie et l’environnement.
- Exercice 2 (6 points)
- 4 questions sur la génétique et la santé, dont un QCM.
- Exercice 3 (4 points)
- 4 questions sur l’immunologie et la génétique.
- Exercice 4 (5 points)
- 6 questions sur le système nerveux.
Comment le travailler
- 4 exercices en 4 heures : comptez environ 50 minutes par exercice et gardez un quart d’heure pour relire.
- Les schémas doivent être titrés et légendés : un schéma sans légende rapporte peu.
- Lisez les documents avant les questions : la réponse est souvent dans le document.
- Appuyez chaque explication sur un chiffre ou une observation des documents : c’est ce que le correcteur cherche.
L’énoncé complet
BAC D 2017 · SVT
Sujet officiel du BAC D 2017, Côte d’Ivoire.
Durée : 4 heures · Coefficient : 4 · 4 exercices (5 + 6 + 4 + 5) · 20 points.
Exercice 1 · 5 points
Pour déterminer l'impact de différents types de jachères sur des sols surexploités, on réalise :
- sur une parcelle A, une jachère naturelle ;
- sur trois parcelles B, C et D, des jachères de légumineuses arborescentes. Sur chacune de ces trois parcelles, on utilise une espèce différente de légumineuse.
Après cinq ans de jachère, on prélève des échantillons de sol de ces différentes parcelles qu'on analyse.
On défriche ensuite ces parcelles et on y sème du maïs.
Les résultats des analyses de ces échantillons de sols et les rendements obtenus sur ces parcelles sont consignés dans le tableau ci-dessous.
| Jachère naturelle (Parcelle A) | Jachères de légumineuses arborescentes | |||
|---|---|---|---|---|
| Acacia magium (Parcelle B) | Leucaena leucocephala (Parcelle C) | Albizzia lebbeck (Parcelle D) | ||
| Matière organique en % | 19,9 | 20 | 22,8 | 20,3 |
| Azote (N) total en % | 1,85 | 2,05 | 2,48 | 2,13 |
| Rendement en kg/ha | 940 | 1010 | 1520 | 1050 |
- 1
Comparez les résultats de l'analyse de ces échantillons de sols.
- 2
Établissez une relation entre la composition du sol et le rendement obtenu.
- 3
Expliquez le rendement sur les parcelles B, C et D par rapport au rendement de la parcelle A.
- 4
Déduisez le type de jachère qui améliore le mieux la composition du sol.
- 5
Dégagez l'intérêt de la pratique de la jachère sur le sol et l'environnement.
Exercice 2 · 6 points
La phénylcétonurie est une maladie héréditaire caractérisée par le déficit d'une enzyme appelée la phénylalanine hydroxylase. L'individu atteint de cette maladie ne peut pas transformer la phénylalanine en tyrosine. L'accumulation de la phénylalanine dans le sang entraîne des troubles psychomoteurs graves.
L'arbre généalogique ci-dessous est celui d'une famille dont certains membres souffrent de cette maladie.
- 1
Montrez que l'allèle responsable de cette maladie est récessif ou dominant.
- 2
Démontrez que l'allèle responsable de la maladie est lié ou non au sexe.
- 3
Écrivez le génotype de tous les individus malades et des individus I₂ et III₅.
(N : allèle normal ; p : allèle de la phénylcétonurie.) - 4
Déterminez la probabilité pour que l'enfant à naître du couple III₅ - III₆ soit malade, en supposant que le mari est homozygote pour l'allèle responsable de la maladie.
Exercice 3 · 4 points
Dans le but de déterminer le mécanisme de défense de l'organisme contre un antigène, les expériences suivantes ont été réalisées.
- Des cobayes D₁, D₂ et D₃ sont immunisés par injection de bacilles de Koch atténués (principe de la vaccination BCG).
- Un mois plus tard, du sérum et des lymphocytes T prélevés chez le cobaye D₁ sont injectés respectivement aux cobayes E et F non immunisés.
- Le même jour, on injecte aux cobayes D₂, E et F le bacille de Koch virulent et au cobaye D₃ le bacille diphtérique virulent.
Les expériences et leurs résultats sont présentés par le document ci-après.
- 1
Analysez les résultats de ces expériences.
- 2
Expliquez ces résultats.
- 3
Déduisez le type de réaction immunitaire développée contre le bacille de Koch.
- 4
Dégagez la caractéristique de ce type de défense.
Exercice 4 · 5 points
Pour déterminer le mode d'action des nerfs sur l'activité cardiaque, on réalise l'expérience suivante à l'aide du dispositif expérimental du document 1.
On stimule le nerf parasympathique du cœur A et on obtient les enregistrements du document 2.
- A.1
Analysez les enregistrements.
- A.2
Interprétez-les.
- A.3
Déduisez le mode d'action du nerf parasympathique.
- B.1
Pour identifier la substance produite par le nerf parasympathique, on réalise les expériences suivantes sur le cœur A après la suppression du raccord :
- on introduit de l'acétylcholine dans le liquide de perfusion. On obtient l'enregistrement du document 3 ;
- on rince le cœur avec du liquide de perfusion puis on introduit de l'adrénaline. L'enregistrement obtenu est présenté par le document 4.
Analysez ces enregistrements.
- B.2
Établissez une relation entre ces enregistrements et ceux obtenus après l'excitation du nerf parasympathique.
- B.3
Déduisez la substance libérée par l'excitation du nerf parasympathique.
Sujet imprimé depuis scholio.tech. Les corrigés détaillés sont dans l’application Scholio.
Corrigé offert
Corrigé de la question 1 (exercice 1)
La réponse
B, C, D > A en matière organique et en azote ; C est la plus riche (22,8 % ; 2,48 %).
La démarche
Barème Scholio : 1 pt.
Les erreurs à éviter
Oublier de désigner la parcelle la plus riche.
Le corrigé des 18 autres questions est dans l’application
Dans Scholio, l’élève traite ce sujet en temps limité, comme le jour de l’examen. À la fin, chaque question est corrigée, avec la démarche détaillée. Il voit tout de suite où il a perdu des points.
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