Sujet du BAC D 2015 de SVT, avec corrigé
Voici l’épreuve de SVT du BAC D 2015 en Côte d’Ivoire, en entier (4 exercices, 4 heures, coefficient 4). Le corrigé détaillé de la première question suit l’énoncé.
- Durée : 4 heures
- Coefficient 4
- Noté sur 20
- 4 exercices
Ce que couvre le sujet
- Exercice 1 (5 points)
- 5 questions sur l’immunologie et la santé.
- Exercice 2 (5 points)
- 4 questions sur la géologie.
- Exercice 3 (5 points)
- 5 questions : Le rein est un organe constitué de plusieurs unités fonctionnelles au sein desquelles l'urine est produite.
- Exercice 4 (5 points)
- 4 questions sur la génétique et le muscle, dont un QCM.
Comment le travailler
- 4 exercices en 4 heures : comptez environ 50 minutes par exercice et gardez un quart d’heure pour relire.
- Les schémas doivent être titrés et légendés : un schéma sans légende rapporte peu.
- Appuyez chaque explication sur un chiffre ou une observation des documents : c’est ce que le correcteur cherche.
- Suivez l’ordre « je constate, j’explique, je conclus » pour les questions d’analyse.
L’énoncé complet
BAC D 2015 · SVT
Sujet officiel du BAC D 2015, Côte d’Ivoire.
Durée : 4 heures · Coefficient : 4 · 4 exercices (5 + 5 + 5 + 5) · 20 points. Le candidat reçoit une feuille de papier millimétré.
Exercice 1 · 5 points
En vue de comprendre le mécanisme de l'infection par le VIH chez un individu, des analyses de sang sont effectuées chez un patient pendant une période de 11 ans. Les courbes du document 1 traduisent les variations de la charge virale et de la concentration en anticorps anti-VIH dans le sang du patient.

Document 1
- 1
Identifiez les différentes phases de l'infection par le VIH représentées par les lettres A, B et C.
- 2
Analysez l'évolution de la charge virale dans l'organisme pendant les phases A, B et C.
- 3
Expliquez l'évolution de la charge virale au cours de la phase B.
- 4
- 5
Déduisez les conséquences de la prolifération du VIH sur l'organisme.
Exercice 2 · 5 points
Pour déterminer l'influence des microorganismes sur l'humification d'un sol, on recouvre de paille les sols de deux parcelles A et B. Le sol de la parcelle A est pauvre en microorganismes tandis que le sol de la parcelle B est très riche en microorganismes.
On mesure régulièrement les quantités de matière organique et d'humus dans le sol de chaque parcelle. Les résultats sont consignés dans le tableau ci-dessous :
| Temps (en jours) | 0 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Sol de la parcelle A | Matière organique (U.A.*) | 100 | 95 | 90 | 80 | 70 | 50 | 35 | 25 |
| Humus (U.A.) | 02 | 02 | 02 | 02 | 04 | 15 | 25 | 35 | |
| Sol de la parcelle B | Matière organique (U.A.) | 100 | 85 | 65 | 50 | 35 | 25 | 15 | 10 |
| Humus (U.A.) | 02 | 05 | 10 | 30 | 45 | 60 | 77 | 93 | |
*U.A. : Unité Arbitraire
- 1
Construisez dans un même repère les courbes d'évolution des quantités de matière organique et d'humus dans le sol de chaque parcelle.
Échelle : 1 cm pour 10 jours
1 cm pour 10 U.A. - 2
Comparez :
a) l'évolution des quantités de matière organique et d'humus dans le sol de la parcelle A ;
b) l'évolution de la quantité d'humus dans les sols des parcelles A et B. - 3
Expliquez l'évolution de la quantité d'humus dans ces sols.
- 4
Déduisez le rôle des microorganismes dans l'humification.
Exercice 3 · 5 points
Le rein est un organe constitué de plusieurs unités fonctionnelles au sein desquelles l'urine est produite.
Pour comprendre le fonctionnement du rein, on a réalisé des analyses chimiques du sang et de l'urine chez un sujet physiologiquement normal.
Les résultats obtenus sont consignés dans le tableau ci- dessous :
| Constituants en g/l | Plasma | Urine |
|---|---|---|
| Sodium (Na⁺) | 3,2 | 3 à 6 |
| Potassium (K⁺) | 0,2 | 2 à 3 |
| Protéines | 60 – 80 | 0 |
| Glucose | 1 | 0 |
| Urée | 0,3 | 20 |
| Ammoniaque | 0 | 0,70 |
- A.1
Comparez la composition du plasma à celle de l'urine.
- A.2
Déduisez de cette comparaison les différents rôles du rein.
- B.1
Pour comprendre la régulation de la teneur en sodium du milieu intérieur chez un animal, on réalise une série d'expériences.
Les expériences réalisées et les résultats obtenus sont présentés par le tableau ci-dessous :Expériences Résultats Quantité de sodium dosée (g/l) Dans le plasma Dans l'urine Animal normal (animal non surrénalectomisé) 3,3 3,7 Animal surrénalectomisé* 2,5 6 Animal surrénalectomisé + greffe de glande surrénale 3,3 3,7 Animal surrénalectomisé + injection d'extraits de corticosurrénale 3,3 3,7 *Animal surrénalectomisé : animal ayant subi l'ablation des glandes surrénales
Analysez les résultats des expériences.
- B.2
Expliquez ces résultats.
- B.3
Tirez une conclusion.
Exercice 4 · 5 points
L'iris est un muscle pigmenté et opaque qui régule la quantité de lumière pénétrant dans l'œil. Son absence ou aniridie entraîne des difficultés de vision en présence de lumière vive.
Pour étudier la transmission de cette anomalie, une équipe de chercheurs a établi l'arbre généalogique ci-dessous d'une famille où sévit cette affection.

- 1
Montrez que l'allèle responsable de l'aniridie est récessif ou dominant.
- 2
Montrez, par un raisonnement logique, que le gène responsable de l'aniridie est porté par un autosome ou un hétérochromosome.
- 3
Écrivez le génotype des individus I₁, I₂, II₅, III₇ et III₈.
- 4
Déterminez la proportion théorique d'apparition de cette anomalie dans la descendance, sachant que l'individu IV₃ épouse une femme normale.
Proportion d'enfants atteints
Sujet imprimé depuis scholio.tech. Les corrigés détaillés sont dans l’application Scholio.
Corrigé offert
Corrigé de la question 1 (exercice 1)
La réponse
A : primo-infection ; B : phase asymptomatique (de latence) ; C : phase SIDA (symptomatique).
La démarche
Barème DECO : 0,25 × 3.
Les erreurs à éviter
Appeler B « guérison ».
Le corrigé des 17 autres questions est dans l’application
Dans Scholio, l’élève traite ce sujet en temps limité, comme le jour de l’examen. À la fin, chaque question est corrigée, avec la démarche détaillée et les points du barème officiel. Il voit tout de suite où il a perdu des points.
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