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Sujet d’allemand LV1 du BAC 2011, séries A1 et A2, avec corrigé

4 exercices, 3 heures, coefficient 4 : c’est l’épreuve d’allemand LV1 du BAC 2011, séries A1 et A2. Tout l’énoncé est sur cette page, avec le corrigé de la première question.

  • Durée : 3 heures
  • Coefficient 4
  • Noté sur 20
  • 4 exercices

Ce que couvre le sujet

Exercice 1 (3 points)
AUFGABEN ZUM WORTSCHATZ — Le texte « JUGENDLICHE IM GEFÄNGNIS » (Aus JUMA 02 / 2000) : 2 questions.
Exercice 2 (4 points)
AUFGABEN ZUR GRAMMATIK — 2 questions.
Exercice 3 (3 points)
ÜBERSETZUNG — Une traduction.
Exercice 4 (10 points)
FRAGEN ZUM TEXT — 4 questions.

Comment le travailler

  • L’exercice 4 vaut 10 points sur 20 : c’est là que la note se joue. Gardez-lui le temps qu’il demande.
  • 4 exercices en 3 heures : comptez environ 35 minutes par exercice et gardez un quart d’heure pour relire.
  • Relisez les déclinaisons et les majuscules des noms avant de rendre la copie.
  • Dans l’expression écrite, utilisez les mots proposés par le sujet.

L’énoncé complet

BAC 2011 · Allemand LV1

Sujet officiel du BAC 2011, Côte d’Ivoire (A1-A2).

Langue vivante 1 (Allemand), séries A1-A2. Durée : 3 h · Coefficient : 4 en série A1, 2 en série A2 · 20 points.

Exercice 1 · AUFGABEN ZUM WORTSCHATZ · 3 points

JUGENDLICHE IM GEFÄNGNIS

„ Es ist passiert, als ich siebzehn war. Na ja, ich hatte zuviel Alkohol getrunken. Dann
gab es einen Streit mit anderen Leuten. Mein Freund und ich haben immer wieder auf
einen Mann eingeschlagen¹ bis er sich nicht bewegt hat. Die Polizei hat uns
festgenommen. Nach einigen Tagen sagte man mir, dass der Mann tot sei. Das war ein
großer Schock“. Joseph, 21 Jahre, ist ein Häftling² im Gefängnis Heinsberg. Als er vor
vier Jahren herkam hatte er keine abgeschlossene Ausbildung und war arbeitslos. Am
ersten Tag musste er seine privaten Kleider abgeben und duschen. Dann kam er in eine
Zelle³. Das schlimmste war, als der Wärter abends die Zellentür abschloss. Ich wusste:
Jetzt gibt es keine Freiheit mehr.
Am Tag arbeiten und leben die Gefangenen in Gruppen. Dort sollen sie soziales
Verhalten lernen: Sie sollen lernen, auf andere Menschen Rücksicht⁴ zu nehmen,
Verantwortung zu übernehmen und Streit ohne Gewalt zu lösen.
Im Zentrum sind auch Unterrichtsräume, eine große Aula für Konzerte und eine Kapelle.
Viele Jungen holen ihren Schulabschluss nach, weil sie „draußen“ ihre Ausbildung
abgebrochen haben. Andere Häftlinge machen Lehrgänge als Maurer oder Schweißer⁵.
Die Ausbildung soll dem Häftling den Start ins Leben draußen erleichtern. Er findet
später leichter eine Arbeit.
„Nicht alle Häftlinge verlassen das Gefängnis mit guten Vorsätzen⁶. Manche planen
schon während der Haft neue Verbrechen“, erzählt Joseph. „Die lernen im Knast⁷ von
anderen Häftlingen neue Tricks⁸. Dann wollen sie viel Geld verdienen.“ 50 bis 60
Prozent der ehemaligen Häftlinge kommen wieder in die Haftanstalt…. . Joseph will neu
anfangen.

Aus JUMA 02 / 2000

Worterklärung

1- Jemanden einschlagen : battre quelqu'un à mort , rouer quelqu'un de coups .
2- Der Häftling: le prisonnier
3- Die Zelle: la cellule
4- Rücksicht nehmen auf + AKK : avoir des égards pour quelqu'un.
5- Der Schweißer : le soudeur
6- Der Vorsatz (die Vorsätze) : l'intention, le projet.
7- Der Knast : das Gefängnis
8- Der Trick : le truc

  1. 1

    Finden Sie das Gegenteil von: (1,5 pt)

  2. 2

    Wie heißt das Substantiv von: (Kein Substantiviertes Verb) und mit Artikel? (1,5 pt)

Le corrigé de cet exercice est offert, à la fin de l’énoncé

Exercice 2 · AUFGABEN ZUR GRAMMATIK · 4 points

  1. 1

    Setzen Sie folgende Sätze ins Präteritum! (2 pts)
    a- Die Ausbildung soll dem Häftling das Leben erleichtern.
    b- Er findet später leichter eine Arbeit.
    c- Nicht alle Häftlinge verlassen das Gefängnis mit guten Vorsätzen.
    d- Manche planen schon etwas Neues.

  2. 2

    Verbinden Sie folgende Sätze mit als oder wenn! (2 pts).
    a- Er war 21 Jahre alt. Er kam zum ersten Mal ins Gefängnis.
    b- Ich war immer traurig. Der Wärter schloss jedes Mal die Zellentür ab.

Exercice 3 · ÜBERSETZUNG · 3 points

  1. 1

    Ins Französische! (1,5 pt)
    Die Gefangenen sollen soziales Verhalten lernen: Sie sollen lernen, Verantwortung zu übernehmen und Streit ohne Gewalt zu lösen.

  2. 2

    Ins Deutsche! (1,5 pt)
    Il est très important que les jeunes reçoivent une bonne éducation pour faciliter leur intégration dans la société.

Exercice 4 · FRAGEN ZUM TEXT · 10 points

  1. 1

    Warum kam Joseph ins Gefängnis? (2 pts)

  2. 2

    Welche Integrationspolitik wird im Gefängnis geführt? (2 pts)

  3. 3

    Ist das Gefängnis für die Gefangenen immer vorteilhaft? Begründen Sie Ihre Antwort.
    (2,5 pts)

  4. 4

    Heutzutage kommen viele Jugendliche ins Gefängnis. Wer ist Ihrer Meinung nach daran schuldig? Begründen Sie Ihre Antwort. (3,5 pts)

Sujet imprimé depuis scholio.tech. Les corrigés détaillés sont dans l’application Scholio.

Corrigé offert

Corrigé de la question 1 (exercice 1)

La réponse

a. zu wenig · b. lebendig · c. früher.

La démarche

  1. Corrigé Scholio (sujet sans corrigé) ; 0,5 pt chacun.

Les erreurs à éviter

tot ↔ lebendig (pas leben, qui est un verbe).

Le corrigé des 9 autres questions est dans l’application

Dans Scholio, l’élève traite ce sujet en temps limité, comme le jour de l’examen. À la fin, chaque question est corrigée, avec la démarche détaillée. Il voit tout de suite où il a perdu des points.

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