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Sujet d’allemand LV1 du BAC 2009, séries A1 et A2, avec corrigé

4 exercices, 3 heures, coefficient 4 : c’est l’épreuve d’allemand LV1 du BAC 2009, séries A1 et A2. Tout l’énoncé est sur cette page, avec le corrigé de la première question.

  • Durée : 3 heures
  • Coefficient 4
  • Noté sur 20
  • 4 exercices

Ce que couvre le sujet

Exercice 1 (3 points)
Aufgaben zum Wortschatz — Le texte « Punk ist nicht tot » : 3 questions.
Exercice 2 (4 points)
Aufgaben zur Grammatik — 3 questions.
Exercice 3 (3 points)
Übersetzung — Une traduction.
Exercice 4 (10 points)
Fragen zum Text — 5 questions.

Comment le travailler

  • L’exercice 4 vaut 10 points sur 20 : c’est là que la note se joue. Gardez-lui le temps qu’il demande.
  • 4 exercices en 3 heures : comptez environ 35 minutes par exercice et gardez un quart d’heure pour relire.
  • Les mots expliqués sous le texte aident à le comprendre : lisez-les avant de commencer.
  • Dans l’expression écrite, utilisez les mots proposés par le sujet.

L’énoncé complet

BAC 2009 · Allemand LV1

Sujet officiel du BAC 2009, Côte d’Ivoire (A1-A2).

Langue vivante 1 (Allemand), séries A1-A2. Durée : 3 h · Coefficient : 4 en série A1, 2 en série A2 · 20 points.

Exercice 1 · Aufgaben zum Wortschatz · 3 points

Punk ist nicht tot

Schmuck aus Müll und Sicherheitsnadeln¹ durch Nase, Ohren und Wangen² gestochen,
grell gefärbte Haare und abgerissene³ Kleidung, so erschreckten Jugendliche ältere Damen
beim Einkaufen.
Damals kam die Punk-Bewegung von Großbritannien nach Deutschland. Viele junge
Leute waren begeistert. Sie wollten schockieren, anders sein. „No Future – keine Zukunft“
gehörte damals zu ihren Lieblingssätzen.
Paddi, mit 15 Jahren, lief von zu Hause weg. „Mir war es einfach zu eng und zu kalt in
Kiel“, erinnert sich der 21-jährige. Doch sein Elternhaus war ihm zu klein geworden.
Schule und Ausbildung waren für ihn viele Jahre nicht wichtig. Mit Freunden spazieren
gehen, unabhängig und frei sein – so wollte er leben. Er mag die Solidarität unter den Punks.
„Wir teilen, was wir haben. Das Aussehen spielt keine Rolle“. Ein bisschen geändert hat sich
seine Einstellung⁴ im Laufe der Zeit aber schon.
Nach dem Hauptschulabschluss⁵ macht er jetzt eine Lehre als Tischler. „Eigentlich würde
ein Punk nie arbeiten gehen“, erklärt Paddi, aber er denkt jetzt an seine Zukunft.

Aus Juma 3/2003, Seiten 17-18.

Worterklärung

1. Sicherheitsnadel: épingle de sécurité
2. Wange, -n : la joue
3. abgerissen : déchiré
4. Einstellung, -en: e Meinung, e Position
5. Hauptschulabschluss: certificat de fin d'étude

  1. 1

    Bilden Sie zwei Adjektive mit der Endung -ig:
    z. Beispiel : abhängig (1 pt)

  2. 2

    Finden Sie im Text einen anderen Ausdruck für: (1 pt)

  3. 3

    Was ist das Antonym zu? (1 pt)

Le corrigé de cet exercice est offert, à la fin de l’énoncé

Exercice 2 · Aufgaben zur Grammatik · 4 points

  1. 1

    Setzen Sie ins Futur: (1,5 pts)

  2. 2

    Ergänzen Sie! (1,5 pts)
    Alle älter (1) …. Damen finden die Punk-Mode hässlich, aber für einige jung (2) …. Leute
    ist sie fantastisch.
    Das Aussehen spielt keine besonder (3) …. Rolle.

  3. 3

    Setzen Sie die passende Konjunktion ein! (1 pt)
    Die Punk-Mode war so schrecklich, (1) … ältere Leute davor Angst hatten.
    Ich fragte mich, (2) …. diese Mode den Jugendlichen beim Alltagsleben half.

Exercice 3 · Übersetzung · 3 points

  1. 1

    Ins Französische. (1,5 pts)
    Paddi, mit 15 Jahren, lief von zu Hause weg. „Mir war es einfach zu eng und zu kalt in Kiel“.

  2. 2

    Ins Deutsche. (1,5 pts)
    Pour les punks le plus important n'est pas la formation et l'emploi, mais plutôt la liberté.

Exercice 4 · Fragen zum Text · 10 points

  1. 1

    Was charakterisiert einen Punk? (1,5 pts)

  2. 2

    Warum waren viele Jugendliche Punks? (1,5 pts)

  3. 3

    Paddi hatte kein Interesse an Schule, Ausbildung oder an dem Leben zu Hause.
    Was erklärt das? (2 pts)

  4. 4

    Was unterscheidet Paddi von anderen Punks? (2 pts)

  5. 5

    Viele Jugendliche folgen der Mode, ohne nachzudenken. Wie denken Sie darüber? (3 pts)

Sujet imprimé depuis scholio.tech. Les corrigés détaillés sont dans l’application Scholio.

Corrigé offert

Corrigé de la question 1 (exercice 1)

La réponse

Zum Beispiel: wichtig (im Text), unabhängig (im Text), mutig, lustig.

La démarche

  1. Corrigé Scholio (sujet sans corrigé) ; 0,5 pt par adjectif, un par champ ; l'exemple abhängig ne compte pas, le même adjectif écrit deux fois ne compte qu'une fois.

Les erreurs à éviter

Reprendre l'exemple abhängig.

Le corrigé des 12 autres questions est dans l’application

Dans Scholio, l’élève traite ce sujet en temps limité, comme le jour de l’examen. À la fin, chaque question est corrigée, avec la démarche détaillée. Il voit tout de suite où il a perdu des points.

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