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Sujet du BEPC 2026 de mathématiques, avec corrigé

Le sujet de mathématiques du BEPC 2026 : six exercices en deux heures, coefficient 3. Tout le programme de 3ème y passe, des racines carrées à la géométrie. L’énoncé complet est ci-dessous, avec le corrigé du QCM.

  • Durée : 2 heures
  • Coefficient 3
  • Noté sur 20
  • 6 exercices

Faire la question 1 en ligne

Ce que couvre le sujet

Exercice 1 (2 points)
Un QCM de quatre questions : inverse d’un nombre, système d’équations, classe modale, factorisation.
Exercice 2 (3 points)
Quatre affirmations Vrai/Faux : vecteurs colinéaires, droites, angles inscrits dans un cercle, volume d’un cône.
Exercice 3 (3 points)
Une application affine connue par deux images : sens de variation, expression de , calcul d’une image.
Exercice 4 (4 points)
Géométrie dans un repère : coordonnées d’un vecteur, milieu d’un segment, vecteurs orthogonaux.
Exercice 5 (4 points)
Calculs avec des racines carrées et encadrement d’un nombre à près.
Exercice 6 (4 points)
Un problème : un père veut refaire le carrelage de sa terrasse pour la fête des mères. Ses 80 000 F suffiront-ils pour acheter les carreaux ?

Comment le travailler

  • Deux heures pour six exercices : comptez environ 20 minutes par exercice et ne restez pas bloqué sur une question.
  • Dans l’exercice 6, les questions 1 et 2 donnent les longueurs utiles pour la question 3. Calculez les aires, puis le nombre de carreaux, puis le prix, et comparez-le aux 80 000 F.
  • Rédigez chaque justification : au BEPC, un résultat juste sans explication ne rapporte pas tous les points.

L’énoncé complet

BEPC 2026 · Mathématiques

Sujet officiel du BEPC 2026, Côte d’Ivoire (Zone I).

Durée : 2 heures · Coefficient : 3 · 6 exercices · 20 points. Toute calculatrice scientifique est autorisée.

Exercice 1 · 2 points

Pour chaque énoncé du tableau ci-dessous, les informations des colonnes A, B, C et D permettent d'obtenir quatre affirmations dont une seule est vraie.

  1. Écris le numéro de chaque énoncé suivi de la lettre de la colonne qui donne l'affirmation vraie.

    1. 1. L'inverse de est …

      1. A
      2. B
      3. C
      4. D
    2. 2. Le couple solution du système est …

      1. A
      2. B
      3. C
      4. D
    3. 3. On donne le tableau des effectifs d'une série statistique :

      Modalités[3 ; 5[[5 ; 7[[7 ; 9[[9 ; 11[[11 ; 13[
      Effectifs512846

      La classe modale de cette série statistique est …

      1. A[11 ; 13[
      2. B[5 ; 7[
      3. C[7 ; 9[
      4. D[9 ; 11[
    4. 4. La forme factorisée du polynôme est …

      1. A
      2. B
      3. C
      4. D

À vous de jouer

Faites la première question ici

  1. 1. L'inverse de est …

  2. 2. Le couple solution du système est …

  3. 3. On donne le tableau des effectifs d'une série statistique :

    Modalités[3 ; 5[[5 ; 7[[7 ; 9[[9 ; 11[[11 ; 13[
    Effectifs512846

    La classe modale de cette série statistique est …

  4. 4. La forme factorisée du polynôme est …

Cliquez sur votre réponse : la correction s’affiche tout de suite.

Le corrigé de cet exercice est offert, à la fin de l’énoncé

Exercice 2 · 3 points

Écris le numéro de chacune des propositions ci-dessous suivi de Vrai si la proposition est vraie ou de Faux si elle est fausse.

  1. Propositions 1 à 4 :

    1. 1. Les vecteurs et tels que sont colinéaires.

    2. 2. Dans le plan muni d'un repère orthonormé, la droite d'équation et la droite d'équation sont parallèles.

    3. 3. Sur la figure ci-dessous, G, H et M étant des points du cercle de centre O tels que , on a .

      OMGH(C)
    4. 4. Un cône de révolution de base de rayon 6 cm et de hauteur 10 cm a pour volume .

Exercice 3 · 3 points

On considère l'application affine telle que : et .

  1. 1

    Justifie que est décroissante.

  2. 2.a

    Justifie que : .

  3. 2.b

    Calcule l'image de par .

Exercice 4 · 4 points

Le plan est muni d'un repère orthonormé (O, I, J).
On donne les points , , et .

  1. 1

    Justifie que le vecteur a pour coordonnées .

  2. 2

    Justifie que le point K est le milieu du segment [EF].

  3. 3

    Sachant que le vecteur a pour coordonnées , justifie que les vecteurs et sont orthogonaux.

Exercice 5 · 4 points

On donne les nombres réels et .

  1. 1.a

    Compare et .

  2. 1.b

    Justifie que : .

  3. 2.a

    Justifie que : .

  4. 2.b

    Justifie que : .

  5. 3

    Détermine l'encadrement du nombre par deux nombres décimaux relatifs consécutifs d'ordre 2, sachant que : .

Exercice 6 · 4 points

Pour l'organisation de la fête des mères chez lui, un père de famille décide de rénover le carrelage de sa terrasse dégradée. Cette terrasse, revêtue de deux types de carreaux A et B est représentée par la figure codée ci-contre, qui n'est pas en vraies grandeurs. Les zones à carreler sont les parties hachurées et en pointillés recouvertes respectivement de carreaux de type A et B.

Un carreau de type A couvre une superficie de et coûte 900 F tandis qu'un carreau de type B couvre une superficie de et coûte 1 000 F. Les bordures verticales de ces deux zones sont représentées par les segments [MN] et [BE] de supports parallèles.

Le père dispose de 80 000 F pour l'achat des carreaux. Il souhaite savoir si cette somme est suffisante. Tu es son enfant, il te demande de l'aider.

La terrasse : figure codée, pas en vraies grandeurs
La terrasse : figure codée, pas en vraies grandeurs
  1. 1

    Justifie que : AC = 10 m.

  2. 2

    Justifie que : MN = 4,5 m.

  3. 3

    Réponds à la préoccupation de ton père.

Sujet imprimé depuis scholio.tech. Les corrigés détaillés sont dans l’application Scholio.

Corrigé offert

Corrigé de l’exercice 1

La réponse

1. Réponse : C.

2. Réponse : B.

3. Réponse : B.

4. Réponse : B.

La démarche

  1. 1. L'inverse d'un nombre non nul est le nombre : leur produit vaut 1. Ici , qui n'est pas nul. Son inverse est donc exactement : c'est la proposition C. Pour aller plus loin, sans radical au dénominateur, on multiplie par l'expression conjuguée : .

  2. 2. On teste chaque couple dans les deux équations. Pour : ✓ et ✓. Les autres échouent dès une équation, par exemple : .

  3. 3. La classe modale est la classe qui a le plus grand effectif. Le plus grand effectif du tableau est 12, celui de la classe [5 ; 7[.

  4. 4. On reconnaît avec et . En effet , donc .

  5. Barème officiel DECO : 0,5 par énoncé (1-C ; 2-B ; 3-B ; 4-B).

Les erreurs à éviter

1. Confondre l'inverse et l'opposé : (A) est l'opposé de .

2. S'arrêter à la première équation : un couple doit vérifier les deux.

3. Choisir la classe des plus grandes valeurs ([11 ; 13[) : c'est l'effectif qui compte, pas la valeur.

4. Prendre , qui vaut : il n'y a plus de terme en .

Le corrigé des 15 autres questions est dans l’application

Dans Scholio, l’élève traite ce sujet en temps limité, comme le jour de l’examen. À la fin, chaque question est corrigée, avec la démarche détaillée et les points du barème officiel. Il voit tout de suite où il a perdu des points.

Faire ce sujet dans l’application

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