Sujet du BAC D 2003 de physique-chimie (4e session), avec corrigé
Le sujet de physique-chimie du BAC D 2003 (4e session), tel qu’il a été donné aux candidats : 4 exercices, 3 heures, coefficient 4. L’énoncé complet est ci-dessous, avec le corrigé de la première question.
- Durée : 3 heures
- Coefficient 4
- Noté sur 20
- 4 exercices
Ce que couvre le sujet
- Exercice 1 (5 points)
- 3 questions sur la mécanique et l’énergie.
- Exercice 2 (5 points)
- 4 questions sur l’électricité et les dipôles RC et RL.
- Exercice 3 (5 points)
- 2 questions sur les réactions acido-basiques.
- Exercice 4 (5 points)
- 4 questions sur la chimie organique.
Comment le travailler
- 4 exercices en 3 heures : comptez environ 35 minutes par exercice et gardez un quart d’heure pour relire.
- Écrivez toujours la formule littérale avant de remplacer par les valeurs numériques, puis donnez l’unité.
- Faites un schéma du dispositif ou du bilan des forces : il évite la moitié des erreurs.
- Gardez le nombre de chiffres significatifs des données : un résultat trop précis peut coûter des points.
L’énoncé complet
BAC D 2003 · Physique-Chimie
Sujet officiel du BAC D 2003, Côte d’Ivoire.
Durée : 3 heures · Coefficient : 4 · 4 exercices · 20 points. (Le sujet n'affiche pas les points : 5 points par exercice, répartition Scholio.)
Exercice 1 · 5 points
Une piste ABC est formée de deux parties AB et BC situées dans un plan vertical.
AB est une portion circulaire de rayon r et de centre O, telle que :

BC est une partie rectiligne horizontale.
Une bille de masse m = 150 g assimilée à un point matériel part sans vitesse initiale du point A et glisse le long de la piste ABC.
Il n'existe pas de frottement sur la portion AB.
- 1
1.1 Faire l'inventaire des forces extérieures agissant sur la bille entre A et B.
1.2 Représenter ces forces sur un schéma au point S. On fera apparaître sur ce schéma la tangente sur la piste en ce point. - 2
2.1 En utilisant le théorème de l'énergie cinétique, déterminer l'expression de la vitesse de la bille en B en fonction de r, α et g .
2.2 Calculer la valeur de la vitesse pour r = 0,75 m ; α = 30° ; g = 10 m.s. - 3
La bille évolue maintenant sur la partie BC. L'existence des forces de frottements fait que la réaction exercée par la piste sur la bille est inclinée d'un angle θ = 15° par rapport à la verticale. On suppose que la valeur de = 1,4 m.s.
3.1 Représenter qualitativement et sur un schéma.
3.2 En appliquant le théorème du centre d'inertie à la bille :
3.2.1 Montrer que . Calculer sa valeur.
3.2.2 Etablir l'expression de l'accélération en fonction de θ et g. Faire l'application numérique.
3.3 Déduire de la question 3.2.2 la nature du mouvement de la bille entre B et C.
3.4 Etablir l'équation horaire du mouvement, en considérant pour origine des espaces le point B et pour origine des dates, l'instant où la bille passe en B.
Exercice 2 · 5 points
- 1
Un condensateur de capacité C est chargé à l'aide d'un générateur de tension, de force électromotrice U.
Calculer sa charge ainsi que l'énergie électrique emmagasinée à la fin de cette opération.
On donne C = 33 µF et U = 10 V. - 2
Le condensateur chargé est déconnecté du générateur, et ses armatures sont reliées aux bornes d'une bobine considérée purement inductive d'inductance L = 120 mH. On ferme l'interrupteur K à l'instant t = 0 (q = ) et i = 0.
On note q la charge du condensateur, la tension aux bornes du condensateur telle que q = C .
Reproduire le schéma et y indiquer les branchements à l'oscilloscope pour visualiser la tension . - 3
3.1 Etablir l'équation différentielle du circuit oscillant ainsi constitué, en fonction de q.
3.2 Calculer la pulsation propre et la période propre .
3.3 La solution de l'équation différentielle établie à la question 3.1 est de la forme .
3.3.1 Déterminer la valeur de φ.
3.3.2 Déterminer l'expression de l'intensité du courant i (t) en précisant les valeurs numériques des coefficients. - 4
Exercice 3 · 5 points
Toutes expériences sont réalisées à 25° C. On se propose de déterminer de deux façons différentes la constante d'acidité et le du couple ion ammonium/ammoniac.
- 1
Etude d'une solution aqueuse d'ammoniac.
On dispose d'une solution aqueuse d'ammoniac de concentration molaire = 0,1 mol.L. Le pH de cette solution est 11,1.
1.1 Calculer les concentrations molaires des différentes espèces chimiques présentes dans cette solution.
1.2 Calculer la valeur de la constante d'acidité et celle du du couple . - 2
Etude du dosage de la solution du chlorure d'ammonium par la soude.
A un volume = 25 mL d'une solution aqueuse de chlorure d'ammonium de concentration molaire inconnue , on ajoute progressivement une solution aqueuse d'hydroxyde de sodium de concentration molaire = 0,1 mol.L.
Pour chaque volume de soude ajouté, on mesure le pH, et on obtient les résultats suivants :- à l'équivalence : = 12,5 mL et pH = 5,3. - à la demi-équivalence : = 6,25 mL et pH = 9,2. 2.1 Ecrire l'équation-bilan de la réaction qui a lieu.
2.2 Calculer la valeur de .
2.3 Déterminer la valeur du et celle du du couple ion ammonium-ammoniac.
Exercice 4 · 5 points
L'hydratation d'un alcène linéaire A conduit à un seul composé B. L'oxydation ménagée de B donne un composé C.
- 1
Donner la fonction chimique de B. Quelles sont les classes possibles de B ?
- 2
L'oxydation ménagée de B donne un composé C.
C réagit avec la 2,4-dinitrophénylhydrazine (DNPH) en formant un précipité jaune, mais C ne réagit pas avec la liqueur de Fehling.Donner la fonction chimique de C et préciser la classe de B.
- 3
La formule brute du composé B est .
En déduire sa formule semi-développée et son nom. - 4
Donner les formules semi-développées et les noms des composés A et C.
Sujet imprimé depuis scholio.tech. Les corrigés détaillés sont dans l’application Scholio.
Corrigé offert
Corrigé de la question 1 (exercice 1)
La réponse
1.1. Le poids de la bille et la réaction de la piste (normale à la piste, pas de frottement).
1.2. En S : vertical vers le bas, portée par le rayon (SO), perpendiculaire à la tangente en S.
La démarche
Corrigé Scholio (pas de corrigé officiel) : 0,5 ; 0,5.
Les erreurs à éviter
Ajouter une force « de la vitesse » ou une force de frottement sur AB.
Le corrigé des 12 autres questions est dans l’application
Dans Scholio, l’élève traite ce sujet en temps limité, comme le jour de l’examen. À la fin, chaque question est corrigée, avec la démarche détaillée. Il voit tout de suite où il a perdu des points.
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