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Sujet de mathématiques du BAC 2006, séries A2 et H, avec corrigé

Le sujet de mathématiques du BAC 2006, tel qu’il a été donné aux candidats : 3 exercices, 2 heures, coefficient 2. L’énoncé complet est ci-dessous, avec le corrigé de la première question.

  • Durée : 2 heures
  • Coefficient 2
  • Noté sur 20
  • 3 exercices

Ce que couvre le sujet

Exercice 1 (5 points)
2 questions sur les suites et les fonctions.
Exercice 2 (6 points)
5 questions sur les probabilités.
Exercice 3 (9 points)
5 questions sur les fonctions et les équations.

Comment le travailler

  • L’exercice 3 vaut 9 points sur 20 : c’est là que la note se joue. Gardez-lui le temps qu’il demande.
  • 3 exercices en 2 heures : comptez environ 30 minutes par exercice et gardez un quart d’heure pour relire.
  • Lisez tout le sujet avant de commencer et traitez d’abord l’exercice où vous êtes le plus sûr de vous.
  • Quand le sujet donne un résultat (« montrer que… »), servez-vous-en pour la suite, même si vous n’avez pas réussi à le démontrer.

L’énoncé complet

BAC 2006 · Mathématiques

Sujet officiel du BAC 2006, Côte d’Ivoire (A2-H).

Durée : 2 heures · Coefficient : 2 · 3 exercices · 20 points. Chaque candidat recevra une (01) feuille de papier millimétré. Toute calculatrice est autorisée.

Exercice 1 · 5 points

Séri et Awa jouent à deviner une suite de nombres.

Séri : « Voici les quatre premiers termes d'une suite : 2 ; 3 ; 5 ; 9. Devine, Awa, le sixième terme de la suite.»

Awa : « 33, et si tu veux, je peux te dire quel est le cinquième. »

Séri : « Comment as-tu deviné ? »

Awa : « C'est un nombre mystique, alors je me suis laissée inspirer ! »

Séri : « Si le mysticisme est ta spécialité, devine-moi le treizième terme de la suite .»

Awa : « Là, tu as gagné, montre-moi comment faire.»

Réponds pour Awa aux questions suivantes posées par Séri.

  1. 1

    Pose : ; ; ; .
    a) Vérifie que :

    ;
    ;
    .

    b) En supposant que ce principe itératif se poursuit pour tous les autres termes, calcule le cinquième et le sixième terme de la suite.

  2. 2

    Considère la suite définie par :
    et pour tout entier naturel non nul , .
    A l'aide de cette suite, tu peux calculer les termes de proche en proche jusqu'au treizième.

    Mais pour y arriver plus rapidement, considère une deuxième suite définie par :
    pour tout entier naturel non nul .

    a) Démontre que est une suite géométrique de raison 2.
    b) Exprime en fonction de , ().
    c) Justifie que, pour tout entier naturel non nul , .
    d) Calcule le treizième terme de la suite .

Le corrigé de cet exercice est offert, à la fin de l’énoncé

Exercice 2 · 6 points

Dans un sac il y a 9 tee-shirts distincts et indiscernables au toucher :

2 sont de couleur orange ;
3 sont de couleur blanche ;
4 sont de couleur verte ;

Pour s'habiller, trois amies, Affoué, Amy et Zika choisissent au hasard un tee-shirt chacune dans le sac. Tous les résultats seront donnés sous forme de fraction irréductible.

  1. 1

    Justifier qu'il y a 504 façons différentes pour les jeunes filles de choisir chacune un tee-shirt.

  2. 2

    Soit A l'événement : « Les trois filles choisissent des tee-shirts de la même couleur ».
    Démontrer que la probabilité de l'événement A est égale à .

  3. 3

    Soit B l'événement : « Les jeunes filles choisissent des tee-shirts de trois couleurs différentes ».
    Démontrer que la probabilité de l'événement B est égale à .

  4. 4

    Soit C l'événement : « Exactement deux des trois tee-shirts choisis sont de la même couleur ».
    a) Calculer la probabilité de l'événement .
    b) En déduire la probabilité de l'événement C.

  5. 5

    Soit D l'événement : « Un seul des trois tee-shirts choisis est blanc ».
    Démontrer que la probabilité de D est égale à .

Exercice 3 · 9 points

Le plan est muni d'un repère orthogonal (O, I, J). L'unité graphique est 2 cm sur (OI) et 1 cm sur (OJ).

On considère la fonction numérique f, dérivable sur et définie par : .
(C) est la représentation graphique de f dans le repère (O, I, J).

  1. A.1

    Partie A

    a) Calculer la limite de f en .
    b) Calculer la limite de f en .

  2. A.2

    a) Calculer la limite de lorsque tend vers .
    b) Donner une interprétation graphique de cette limite.

  3. A.3

    a) Calculer la dérivée de f.
    b) Démontrer que f est strictement croissante sur .
    c) Dresser le tableau de variation de f.

  4. B.1

    Partie B

    Dans ce tableau, on donne les arrondis d'ordre 2 de .

    −4−3−2−1,3−1,2−10,511,52
    −2,98−1,95−0,86−0,030,100,373,154,726,9810,39

    a) Démontrer que l'équation admet une solution unique .
    b) Vérifier que est compris entre et .

  5. B.2

    Dans le repère (O,I,J) :
    a) tracer la droite (D) d'équation ;
    b) démontrer que la courbe (C) est au-dessus de la droite (D) ;
    c) tracer la courbe (C) dans l'intervalle .

Sujet imprimé depuis scholio.tech. Les corrigés détaillés sont dans l’application Scholio.

Corrigé offert

Corrigé de la question 1 (exercice 1)

La réponse

a) ; ; .
b) et (c'est bien le 33 d'Awa).

La démarche

  1. , puis .

Les erreurs à éviter

Calculer à partir de sans passer par .

Le corrigé des 11 autres questions est dans l’application

Dans Scholio, l’élève traite ce sujet en temps limité, comme le jour de l’examen. À la fin, chaque question est corrigée, avec la démarche détaillée. Il voit tout de suite où il a perdu des points.

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