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Sujet d’espagnol LV1 du BAC 2016, séries A1 et A2, avec corrigé

Voici l’épreuve d’espagnol LV1 du BAC 2016 en Côte d’Ivoire, en entier (3 exercices, 3 heures, coefficient 4). Le corrigé détaillé de la première question suit l’énoncé.

  • Durée : 3 heures
  • Coefficient 4
  • Noté sur 20
  • 3 exercices

Ce que couvre le sujet

Exercice 1 (6 points)
Comprensión — Le texte « JÓVENES AGREDIDOS » (Patricia LÓPEZ, Tiempo, n°888 , 10 de Mayo de 1999, p. 27-28.) : 2 questions, dont un Vrai/Faux.
Exercice 2 (11 points)
Producción — 4 questions.
Exercice 3 (3 points)
Competencia lingüística — 3 questions.

Comment le travailler

  • L’exercice 2 vaut 11 points sur 20 : c’est là que la note se joue. Gardez-lui le temps qu’il demande.
  • 3 exercices en 3 heures : comptez environ 50 minutes par exercice et gardez un quart d’heure pour relire.
  • Dans l’expression écrite, respectez le nombre de lignes demandé et relisez les accords.
  • Lisez le texte deux fois avant de répondre : une fois pour le sens général, une fois pour les détails.

L’énoncé complet

BAC 2016 · Espagnol LV1

Sujet officiel du BAC 2016, Côte d’Ivoire (A1-A2).

Langue vivante 1 (Espagnol), séries A1-A2. Durée : 3 h · Coefficient : 4 en série A1, 2 en série A2 · 20 points.

Exercice 1 · COMPRENSIÓN · 6 points

JÓVENES AGREDIDOS

La violencia en los centros de enseñanza no constituye un hecho aislado en las zonas
marginales o en las grandes ciudades sino que es un fenómeno que se extiende por las pequeñas
provincias y los mejores barrios. Los hechos que “Tiempo” relata ocurrieron en Madrid, pero aunque
España no se caracteriza por una violencia feroz, la chispa de la intolerancia puede saltar en cualquier
lugar y en cualquier momento.
El Instituto Celestino Mutis, situado en Villaverde Alto, se ha hecho tristemente famoso en los
últimos meses debido a la tensión que existe entre los profesores, los alumnos y los jóvenes que no van
al centro. Los robos y las peleas son los conflictos diarios que sufren aquí. Según Sergio, un alumno
del Celestino Mutis, “los que roban y montan las broncas (1), no son del Instituto, pero tienen amigos
dentro. Suelen quitarnos las cazadoras (2) y, por ejemplo, aquí nadie lleva gafas de sol caras, sólo los
que saben que pueden pegarse con los mayores”. Otra alumna, Silvia, añade: “En los recreos, se ponen
en la puerta y nos tiran cosas. Están siempre en la calle, en un coche, por eso a la salida han puesto una
patrulla de la policía”.
La violencia que se vive en los centros de estudios de Villaverde “no es más que la
reproducción de la mala situación del barrio, el bajo nivel de vida, el paro y los problemas que las
familias tienen en sus casas”, cuenta Teresa, dueña de un quiosco que está situado en Villaverde Alto,
a la salida de uno de los centros escolares más problemáticos de la zona, el colegio San Roque. En él,
hay un 75 por ciento de la población gitana y se tiene que impartir un programa especial de educación
para la inserción de los más pequeños. “En cuestión de un año, este centro ha tenido quince robos en
los que se han llevado de todo, desde los ordenadores hasta vaciar de comida y utensilios de cocina, la
despensa (3), como sucedió la semana pasada. Pero no somos los únicos porque han robado en diez
centros más de la zona”, cuenta su director, Manuel Suárez, quien asegura que lo que hay, no son los
problemas de violencia sino de inserción, “que se controlan con el plan de estudios especial. El
problema empieza cuando pasan al instituto porque los centros superiores todavía no están preparados
para tratar a niños que tienen unos problemas impresionantes, que la gran mayoría han crecido sin un
libro en su casa y en algunos casos para los padres la reacción violenta no está mal vista”.
“En verano nos roban las gafas de sol; en invierno, los plumas y en cuanto te enfades con
alguno de ellos, sabes que al día siguiente tienes a quince esperándote en la puerta. Tienen amigos
dentro del centro y por eso tampoco puedes ir a quejarte a la Jefatura de Estudios porque se van a
enterar”, asegura este estudiante, que tuvo que soportar que le robaran la cartera en la que llevaba los
apuntes.

Patricia LÓPEZ, Tiempo, n°888, 10 de Mayo de 1999, p. 27-28.

Vocabulario:

1- las broncas:les bagarres
2- la cazadora:le blouson
3- la despensa:le garde-manger
  1. A

    Encuentre usted en el texto el sinónimo de las palabras siguientes. (3 puntos)

  2. Indique usted con una cruz si estas afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). (3 puntos)

    1. 1. Sergio y Silvia relatan lo que pasó en su Instituto.

    2. 2. Los agresores son siempre alumnos del centro.

    3. 3. La violencia se extiende por España.

    4. 4. Los cómplices son también alumnos.

    5. 5. La violencia se nota sólo en los barrios pobres.

    6. 6. A veces, los agresores usan pistolas.

Le corrigé de cet exercice est offert, à la fin de l’énoncé

Exercice 2 · PRODUCCIÓN · 11 points

  1. 1

    ¿Cuál es la situación evocada por la periodista? (2 puntos)

  2. 2

    ¿Cómo actúan los agresores en los centros de enseñanza? (2 puntos)

  3. 3

    “La violencia que se vive en los centros de estudios no es más que la reproducción de la mala situación del barrio y de los problemas que las familias tienen en sus casas.”
    ¿Qué le parece a usted esta afirmación del autor? Justifique su parecer. (3 puntos)

  4. 4

    En los alrededores de algunas escuelas de nuestro país, hay agresiones cometidas por otros jóvenes. ¿Quiénes serán?
    Proponga usted soluciones para frenar este fenómeno. (4 puntos)

Exercice 3 · COMPETENCIA LINGÜÍSTICA · 3 points

  1. 1

    Reemplace usted lo subrayado por su equivalente. (1 punto)
    a) Suelen quitarnos las cazadoras.
    b) La violencia no es más que la reproducción de la mala situación.

  2. 2

    Ponga usted la frase siguiente en imperfecto de indicativo. (1 punto)
    Los que montan las broncas no son del Instituto.

  3. 3

    Dé usted los sustantivos derivados de los verbos siguientes. (1 punto)
    a) Sufrir
    b) Soportar

Sujet imprimé depuis scholio.tech. Les corrigés détaillés sont dans l’application Scholio.

Corrigé offert

Corrigé de la question A (exercice 1)

La réponse

1- intolerancia (tensión) ; 2- peleas (broncas) ; 3- violencia ; 4- patrulla ; 5- inserción ; 6- plan (programa).

La démarche

  1. Corrigé Scholio (sujet sans corrigé) ; 0,5 pt chacun.

Les erreurs à éviter

Recopier le mot du texte.

Le corrigé des 8 autres questions est dans l’application

Dans Scholio, l’élève traite ce sujet en temps limité, comme le jour de l’examen. À la fin, chaque question est corrigée, avec la démarche détaillée. Il voit tout de suite où il a perdu des points.

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