Sujet du BAC D 2026 de physique-chimie, avec corrigé
Le sujet de physique-chimie du BAC D 2026 : quatre exercices de 5 points en trois heures. Un exercice de connaissances en chimie et en physique, puis trois exercices de situation. L’énoncé complet est ci-dessous.
- Durée : 3 heures
- Coefficient 4
- Noté sur 20
- 4 exercices
Ce que couvre le sujet
- Exercice 1 (5 points)
- Des questions de cours : esters, alcools et amines, liaison peptidique, réactions nucléaires, force de Lorentz, auto-induction et champ magnétique d’un solénoïde.
- Exercice 2 (5 points)
- Le dosage de l’acide éthanoïque par la soude : équivalence, solution tampon, puis détermination du du couple.
- Exercice 3 (5 points)
- Une particule α dans un champ électrostatique uniforme : équations horaires, trajectoire, puis déviation à la sortie des plaques.
- Exercice 4 (5 points)
- Un circuit RLC série : impédance, résonance d’intensité et tensions efficaces aux bornes de chaque dipôle.
Comment le travailler
- L’exercice 1 est presque entièrement du cours. C’est là que se gagnent les points faciles : il faut le connaître sur le bout des doigts.
- Dans les exercices 2 à 4, chaque question s’appuie sur la précédente. Écrivez les expressions littérales avant de remplacer par les valeurs numériques.
- Donnez toujours l’unité de chaque résultat : une valeur sans unité est sanctionnée.
L’énoncé complet
BAC D 2026 · Physique-Chimie
Sujet officiel du BAC D 2026, Côte d’Ivoire.
Durée : 3 heures · Coefficient : 4 · 4 exercices · 20 points. Toute calculatrice est autorisée.
Exercice 1 · 5 points
CHIMIE (3 points)
Recopie le numéro de chacune des affirmations suivantes, suivi de la lettre V si l'affirmation est vraie ou de la lettre F si elle est fausse.
1. La saponification d'un ester produit un alcool et un ion carboxylate.
2. Le pentan-3-ol, oxydé par une solution aqueuse de dichromate de potassium en excès, conduit à un acide carboxylique.
3. Le caractère nucléophile des amines est dû au doublet d'électrons non liant porté par l'atome d'azote.
- B
1. Définis la liaison peptidique.
2. Écris les formules semi-développées de la glycine (acide 2-aminoéthanoïque) de formule :
sous la forme :
2.1 d'amphion ;
2.2 de cation ;
2.3 d'anion.
3. Écris l'équation-bilan de la formation du dipeptide obtenu à partir de deux molécules de glycine. Un alcool A est obtenu majoritairement par hydratation du propène. L'oxydation ménagée de cet alcool, par une solution aqueuse de dichromate de potassium en milieu acide, donne un composé B qui réagit avec la 2,4-dinitrophénylhydrazine (2,4-DNPH). B est sans action sur la liqueur de Fehling.
Recopie, pour chacune des propositions ci-dessus, le numéro suivi de la lettre qui correspond à la bonne réponse.
1. Le composé A est un :
2. Le composé A a pour formule semi-développée :
3. Le composé B est :
4. Le composé B a pour formule semi-développée :
- A (physique)
PHYSIQUE (2 points)
Recopie et complète les équations des réactions nucléaires ci-dessous :
1.
2. - B (physique)
Un électron de charge q pénètre avec une vitesse dans un champ magnétique uniforme perpendiculaire à .
Recopie le numéro de chaque affirmation, suivi de la lettre V si l'affirmation est vraie ou de la lettre F si elle est fausse.
1. L'expression de la force électromotrice (f.é.m.) d'auto-induction qui prend naissance dans une bobine d'inductance L est .
2. La direction de la force de Laplace est parallèle à celle du champ magnétique .
3. L'expression de l'intensité du champ magnétique créé à l'intérieur d'un solénoïde de longueur , de nombre de spires N et parcouru par un courant électrique d'intensité I est .
4. L'énergie emmagasinée dans une bobine d'inductance L, parcourue par un courant électrique d'intensité I est .
À vous de jouer
Faites la question A ici
1. La saponification d'un ester produit un alcool et un ion carboxylate.
2. Le pentan-3-ol, oxydé par une solution aqueuse de dichromate de potassium en excès, conduit à un acide carboxylique.
3. Le caractère nucléophile des amines est dû au doublet d'électrons non liant porté par l'atome d'azote.
Cliquez sur votre réponse : la correction s’affiche tout de suite.
Exercice 2 · 5 points
Un groupe d'élèves d'une classe de Terminale D se propose de déterminer le du couple acide éthanoïque/ ion éthanoate.
Pour ce faire, le groupe prélève dans un bécher une solution aqueuse d'acide éthanoïque de concentration molaire volumique mol.L et de volume mL.
Un membre du groupe verse progressivement dans la solution d'acide, une solution aqueuse d'hydroxyde de sodium de concentration molaire volumique mol.L, jusqu'à atteindre un volume égal à 40 mL.
Le groupe mesure le pH du mélange et trouve la valeur 8,1.
Donnée : produit ionique de l'eau : à 25°C.
Tu es membre du groupe et tu es désigné(e) pour faire le compte rendu de l'activité.
- 1
Écris l'équation-bilan de la réaction chimique entre la solution d'acide éthanoïque et la solution d'hydroxyde de sodium.
- 2
Montre que :
2.1 - le groupe d'élèves a atteint l'équivalence acido-basique ;
2.2 - la concentration molaire volumique de la solution aqueuse obtenue est mol.L. - 3
Donne le nom et les propriétés de la solution aqueuse obtenue lorsque le groupe a versé la moitié du volume de la solution aqueuse d'hydroxyde de sodium.
- 4
Détermine le du couple acide éthanoïque/ion éthanoate.
Exercice 3 · 5 points
Dans le cadre du concours « Génie en herbes » auquel participe ton établissement scolaire, il revient à ton groupe d'étudier la trajectoire d'une particule α, de charge q et de masse m, puis de déterminer sa déviation électrostatique dans un champ électrostatique uniforme .
La particule pénètre dans le champ, par le point O du repère orthonormé, avec la vitesse , à la date t = 0 s, entre les plaques métalliques (K) et (M). Les plaques sont parallèles, horizontales, de longueur et séparées par la distance d.
La particule sort ensuite du champ électrostatique au point S, puis elle est reçue au point P sur un écran placé à une distance D de l'extrémité des plaques (voir figure).

Données : m = 4.u ; u = 1,67·10 kg ; q = 2e ; e = 1,6·10 C ; D = 30 cm ; = 20 cm ; d = 5 cm ; m.s ; E = 2·10 V.m.
On néglige les forces de frottements.
Tu es chargé(e) de faire le compte-rendu de vos travaux.
- 1
Justifie que la tension est positive.
- 2
Établis dans le repère :
2.1. les équations horaires et de la particule ;
2.2. l'équation cartésienne de la trajectoire de la particule en fonction de e, E, m et . - 3
Détermine :
3.1. la distance qui sépare la plaque (M) et le point de sortie S ;
3.2. la déviation angulaire β de la particule ;
3.3. la déviation électrostatique Y = QP de la particule.
Exercice 4 · 5 points
Pour déterminer les tensions efficaces aux bornes des éléments constituant un circuit électrique à la résonance d'intensité, un groupe d'élèves de ta classe réalise un circuit RLC série comprenant :
- un conducteur ohmique de résistance R ;
- une bobine d'inductance L ;
- un condensateur de capacité C.
Le circuit électrique est initialement alimenté par une tension sinusoïdale de fréquence et de valeur efficace U.
Ensuite, en maintenant constante la tension efficace, le groupe d'élèves fait varier la fréquence et relève les valeurs correspondantes de l'intensité efficace I du courant électrique qui parcourt le circuit.
Lorsque le groupe représente la courbe de la variation de l'intensité efficace I du courant électrique en fonction de la fréquence N, celle-ci passe par un maximum pour une valeur particulière de la fréquence.
Données : R = 250 Ω ; L = 450 mH ; C = 1,6 µF ; = 150 Hz ; U = 12 V.
- 1
Donne :
1.1 - l'expression de l'impédance Z du circuit en fonction de R, L, C et N ;
1.2 - le nom du phénomène physique auquel correspond la valeur particulière de la fréquence. - 2
Calcule l'impédance du circuit pour la fréquence .
- 3
Montre que l'intensité efficace du courant électrique qui parcourt le circuit avant que le groupe d'élèves ne fasse varier la fréquence N est I = 34,7 mA.
- 4
Détermine :
4.1. les tensions efficaces , et respectivement aux bornes de la bobine, du conducteur ohmique et du condensateur pour la fréquence ;
4.2. la phase de la tension u par rapport à l'intensité i du courant électrique ;
4.3. la fréquence de résonance ;
4.4. les tensions , et respectivement aux bornes de la bobine, du conducteur ohmique et du condensateur lorsque .
Sujet imprimé depuis scholio.tech. Les corrigés détaillés sont dans l’application Scholio.
Corrigé offert
Corrigé de la question A (exercice 1)
La réponse
1. Vrai.
2. Faux.
3. Vrai.
La démarche
1. Ester + → ion carboxylate + alcool. VRAI.
2. Alcool secondaire → cétone (pentan-3-one), même avec l'oxydant en excès. FAUX.
3. Le doublet non liant de l'azote attaque les sites pauvres en électrons. VRAI.
Les erreurs à éviter
1. Oublier l'alcool formé.
2. Croire que l'excès d'oxydant donne toujours un acide : ce n'est vrai que pour un alcool primaire.
3. Confondre caractère nucléophile et caractère acide.
Le corrigé des 16 autres questions est dans l’application
Dans Scholio, l’élève traite ce sujet en temps limité, comme le jour de l’examen. À la fin, chaque question est corrigée, avec la démarche détaillée. Il voit tout de suite où il a perdu des points.
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