Sujets de français du BAC 2005, séries A1, A2, C et D, avec corrigé
Le jour de l’examen, chaque candidat choisit un des 3 sujets de français. Les voici tous, tels qu’ils ont été donnés en 2005 aux séries A1, A2, C et D, avec le corrigé de la première question du sujet 1.
- Durée : 4 heures
- Coefficient 2
- Noté sur 20
- 3 sujets au choix
Ce que couvre le sujet
- Sujet 1 : questions, résumé, production écrite
- Questions sur le texte — Le texte « LES ENFANTS EXPLOITÉS » : 2 questions. Un résumé de texte : Résumez le texte (au ¼ de son volume.
- Sujet 2 : commentaire composé
- Le texte « LA CELLULE ».
- Sujet 3 : dissertation littéraire
- L’énoncé complet est ci-dessous.
Comment le travailler
- Le jour de l’examen, vous traitez un seul des 3 sujets. Prenez cinq minutes pour choisir, puis tenez-vous à votre choix.
- Gardez du temps pour relire : l’orthographe et la syntaxe sont notées.
- Pour le résumé, respectez le nombre de mots demandé : il est vérifié.
- Faites un plan au brouillon avant de rédiger : il évite les répétitions.
L’énoncé complet
BAC 2005 · Français
Sujet officiel du BAC 2005, Côte d’Ivoire (A-B-C-D-E-H).
Français, séries A-B-C-D-E-H. Durée : 4 h · Coefficient : 3 en série A, 2 en séries B-C-D-E-H · 20 points. Le candidat traite UN des trois sujets.
Sujet 1 : questions, résumé, production écrite
Exercice 1 · I. QUESTIONS SUR LE TEXTE (2 points) · 2 points
PREMIER SUJET : CONTRACTION DE TEXTE
LES ENFANTS EXPLOITÉS
Julien DEBELQUE, Diagonales N° 42. Mai, 1997. page 8
Expliquez en contexte :
- I.1
Déclaration de principe (1pt)
- I.2
Industrie du sud (1 pt)
Exercice 2 · II. RÉSUMÉ (8 points) · 8 points
Résumez le texte (au ¼ de son volume. Une marge de plus ou moins 10% est tolérée).
- II
Ton résumé : entre 164 et 200 mots (le quart de 728 mots ; le sujet ne donne pas le nombre de mots du texte, compte Scholio fait comme le compteur : l'apostrophe sépare deux mots, le trait d'union non ; plus ou moins 10 %). Le compteur sous ta zone de texte t'aide.
Exercice 3 · III. PRODUCTION ÉCRITE (10 points) · 10 points
- III
Des spécialistes voient une corrélation évidente entre la faillite de l'école et le travail des enfants.
«L'école a perdu sa crédibilité... elle ne permet pas d'avoir un métier, d'échapper à la misère».Dans un développement argumenté, dites si vous partagez cette opinion de Julien Debelque.
Sujet 2 : commentaire composé
Exercice 1 · DEUXIÈME SUJET : COMMENTAIRE COMPOSÉ · 20 points
LA CELLULE
Avec sa tignasse pouilleuse, sa maigreur famélique, ses joues que les larmes, dans le silence funéraire des nuits, ont creusées en profonds et sinueux sillons, ses yeux exorbités, Mélédouman était méconnaissable : un véritable cadavre ambulant.
Rebelle, mauvais esprit, on lui interdit de recevoir les visites de sa famille. Seule sa petite-fille Ya, âgée d'à peine sept ans, fut tolérée à ses côtés. Ce n'est qu'au septième jour de sa détention qu'on lui permit de se laver. En effet, les gardes eux-mêmes s'étouffaient à force de pincer leur nez pour éviter de respirer la puanteur dégagée par la cellule de la vérité. Pour empester, elle empestait. Avec la suffocante chaleur y montait une odeur irrespirable. Chaîne aux pieds, menottes aux poignets, ne pouvant bouger, Mélédouman était obligé de tout faire dans cette case hygiénique : selles et urine dans un vieux seau criblé de trous : une vraie passoire. Celui-ci au reste tenait lieu de tabouret et de grabat. En effet, la cellule de la vérité qui, en fait, était celle de la mort, était tellement minuscule et basse que le prisonnier ne pouvait ni s'asseoir, ni rester debout, ni se coucher. Il était ainsi plié, comme si un invisible et lourd fardeau pesait tour à tour sur sa tête, ses épaules et son dos zébré par les fouets.
Les autres prisonniers qui avaient pour corvée quotidienne le nettoyage des lieux ne venaient plus. L'une des sanctions prises contre ce mauvais génie, pour le mater, était de laisser pourrir son cagibi. Cet objectif était atteint au-delà de tout espoir. Paradis des asticots géants, des grosses mouches prolifiques aux ailes luisantes, qui faisaient un tapage d'enfer, la cellule de la vérité est un réduit on ne peut plus repoussant. Il mérite bien son nom : Ebissoa, que les Noirs ont donné aux prisons : maison de caca. On voyait fourmiller dans le pagne de ce curieux condamné une armée révoltée de vermine : vers et poux, puces, cafards, blattes organisaient perpétuellement un joyeux défilé militaire, accompagné bien sûr par la fanfare de la colonie dynamique des mouches et des moustiques.
Jean-Marie ADIAFFI, La Carte d'Identité.
Vous étudierez ce texte sous la forme d'un commentaire composé.
Vous insisterez particulièrement sur la précision artistique avec laquelle l'auteur peint la cruauté du régime en place et la déchéance du prisonnier.
Sujet 3 : dissertation littéraire
Exercice 1 · TROISIÈME SUJET : DISSERTATION LITTÉRAIRE · 20 points
Tshiyombo, poète congolais, à propos de son œuvre poétique, « le brouillard » explique :
«Mon œuvre est une poésie sensible et douloureuse, tout entière sortie du silence de la nuit et des brumes.
Elle exprime l'amertume devant l'opprobre d'un peuple asservi, qui ne sait plus dénombrer les étoiles perlées de rosée ».
Dans un développement argumenté et illustré d'exemples, vous direz si les œuvres poétiques lues ou étudiées correspondent à la définition de la poésie selon Tshiyombo.
Sujet imprimé depuis scholio.tech. Les corrigés détaillés sont dans l’application Scholio.
Corrigé offert
Corrigé de la question I.1 (exercice 1)
La réponse
Dans le texte, la convention des Nations unies est une « déclaration de principe » : elle pose une règle générale contre l'exploitation des enfants, mais reste théorique, trop vague et rarement appliquée.
La démarche
Barème Scholio : 1 point.
Les erreurs à éviter
Définir le mot « principe » sans parler de la convention.
Les corrigés complets des 3 sujets sont dans l’application
Dans Scholio, l’élève traite ce sujet en temps limité, comme le jour de l’examen. À la fin, chaque question est corrigée, avec la démarche détaillée. Il voit tout de suite où il a perdu des points.
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