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Sujet de physique-chimie du BAC 2003 (4e session), séries C et E, avec corrigé

4 exercices, 3 heures, coefficient 5 : c’est l’épreuve de physique-chimie du BAC 2003 (4e session), séries C et E. Tout l’énoncé est sur cette page, avec le corrigé de la première question.

  • Durée : 3 heures
  • Coefficient 5
  • Noté sur 20
  • 4 exercices

Ce que couvre le sujet

Exercice 1 (5 points)
3 questions sur l’électricité et les dipôles RC et RL.
Exercice 2 (5 points)
3 questions sur la mécanique et l’électricité.
Exercice 3 (5 points)
2 questions sur les réactions acido-basiques et le poids.
Exercice 4 (5 points)
4 questions sur la chimie organique et les réactions acido-basiques.

Comment le travailler

  • 4 exercices en 3 heures : comptez environ 35 minutes par exercice et gardez un quart d’heure pour relire.
  • Les équations-bilans doivent être équilibrées : vérifiez les atomes et les charges avant de passer à la suite.
  • Quand une question donne un résultat, utilisez-le pour la suite même si vous ne l’avez pas trouvé.
  • Écrivez toujours la formule littérale avant de remplacer par les valeurs numériques, puis donnez l’unité.

L’énoncé complet

BAC 2003 · Physique-Chimie

Sujet officiel du BAC 2003, Côte d’Ivoire.

Durée : 3 heures · Coefficient : 5 · 4 exercices · 20 points. Toute calculatrice est autorisée. (Le sujet n'affiche pas les points : 5 points par exercice, répartition Scholio.)

Exercice 1 · 5 points

On considère le montage ci-dessous.

Figure 1
Figure 1
  1. 1

    L'interrupteur fermé pendant un temps suffisamment long pour permettre la charge du condensateur. L'interrupteur étant ouvert.
    1.1 Déterminer la tension aux bornes du condensateur chargé.
    1.2 Quelle est l'armature qui s'est chargée positivement ?
    1.3 Calculer la charge portée par l'armature A.
    1.4 Calculer l'énergie emmagasinée dans le condensateur.

  2. 2

    A l'instant t = 0 s, est ouvert et est fermé. La bobine a une résistance négligeable.
    2.1 Donner les valeurs de la tension et de l'intensité du courant à la date t = 0 s.
    2.2 Etablir l'équation différentielle donnant la variation de la charge q du condensateur en fonction du temps.
    2.3 Montrer que cette équation peut s'écrire : ou ( est la tension aux bornes du condensateur)
    2.4 Donner la solution de l'équation différentielle en .
    2.5 Calculer la pulsation propre
    2.6 Calculer la fréquence propre du circuit (L, C)

  3. 3

    On visualise sur l'écran d'un oscilloscope (figure 2).
    Le balayage horizontal correspond à 2·10 s/div, et la sensibilité verticale est de 5 V/div.
    Pour vérifier si l'oscillogramme ci-contre correspond bien à une représentation de la fonction obtenue en 2.4, comparer :
    – Les tensions maximales calculées et mesurées.
    – La valeur de la fréquence mesurée à celle calculée en 2.6.

    Figure 2
    Figure 2

Le corrigé de cet exercice est offert, à la fin de l’énoncé

Exercice 2 · 5 points

La lune satellite de la terre
Données : = 6,4·10 km ; = 384·10 km ; = 9,8 m.s ; = 7,35·10 kg

  1. 1

    On considère un système dont le centre d'inertie est animé d'un mouvement circulaire uniforme. Donner la ou les lettres correspondantes aux affirmations correctes dans la liste suivante :
    la somme des forces extérieures appliquée à ce système peut-être représentée par un vecteur :
    a. constant.
    b. de valeur constante.
    c. normal à la trajectoire.
    d. colinéaire au vecteur vitesse.

  2. 2.1

    2. Etude d'un satellite de la terre.
    2.1 Un satellite tourne autour de la terre à une altitude h, d'un mouvement circulaire uniforme.
    2.1.1 Quel est le centre de la trajectoire ?
    2.1.2 Représenter sur un schéma, la (ou les) force(s) s'exerçant sur le satellite.
    2.1.3 Déterminer l'accélération du mouvement du centre d'inertie du satellite en fonction de : intensité de la pesanteur à la surface de la terre, : le rayon de la terre et h.
    2.1.4 Etablir la relation donnant la période de révolution en fonction de l'altitude h.

  3. 2.2-3

    2.2 Cas de la lune.
    L'observation de la lune indique que la période de révolution autour de la terre vaut = 27,3 jours.
    2.2.1 Vérifier que la distance terre lune est égale à = 384·10 km
    2.2.2 Déterminer la force que la terre exerce sur la lune.
    3. La loi de gravitation universelle s'écrit :
    Donner la signification de chacun des termes de cette formule.

Exercice 3 · 5 points

Au laboratoire des sciences physiques de votre lycée, il existe une bouteille d'acide chlorhydrique possédant une étiquette sur laquelle est écrit :
Acide chlorhydrique
- Masse volumique : ρ = 1190 kg.m
- Pourcentage massique en acide pur : 37%.
- Masse molaire moléculaire du chlorure d'hydrogène HCl : M = 36,5 g/mol

  1. 1

    1.1 Déterminer la concentration molaire volumique C de l'acide contenu dans la bouteille.
    1.2 On suppose que cette concentration est égale à 12 mol.L.
    On en prélève = 8,3 cm et on complète à 1000 cm avec de l'eau distillée.
    1.2.1 Comment appelle-t-on cette opération ?
    1.2.2 Montrer que la concentration de cette solution d'acide est environ = 0,1 mol.L.

  2. 2-3

    2. Afin de vérifier cette concentration, on réalise un dosage de la base B par cet acide. La concentration de la base est = 3,2·10 mol.L. Dans = 20 cm de la base B, on verse progressivement la solution d'acide précédemment préparée. Le tableau suivant indique les différentes valeurs du pH en fonction du volume V (en cm) d'acide versé.
    Les solutions sont à 25°C.

    V(mL)012344,55
    pH11,411,010,710,410,210,19,8
    V(mL)5,25,45,66,06,26,46,66,8
    pH9,79,49,38,78,46,85,63,7
    V(mL)77,589101112
    pH3,22,72,52,22,01,91,8

    2.1 Construire la courbe pH = f (V) sur papier millimétré. On prendra l'échelle suivante pour tracer pH = f (V) :
    - en abscisse : 1 cm correspond à 1 cm
    - en ordonnée : 1 cm correspond à 1 unité de pH.
    2.2 Déterminer graphiquement le point d'équivalence E. En déduire la concentration molaire de la solution acide utilisée.
    Est-elle effectivement égale à 0,1 mol.L ?
    3. Cette expérience permet également d'étudier le couple . Déterminer graphiquement la valeur du pKa du couple

Exercice 4 · 5 points

De l'alcool au savon
A partir du propan-1-ol il est possible d'obtenir différents produits dérivés. Nous allons envisager différentes réactions.
Données : Masses molaires atomiques en g.mol : C : 12 ; O : 16 ; H : 1 ; Na : 23 ; Cl : 35,5.

  1. 1-2

    1. Les propanols
    Leur formule brute est .
    Ecrire les formules semi-développées de :
    propan-1-ol
    propan-2-ol
    2. Oxydation ménagée des propanols
    Ecrire les formules semi-développées des produits de l'oxydation du propan-1-ol et du propan-2-ol.
    Proposer un moyen d'identifier chacun des produits susceptibles de se former.

  2. 3

    Estérification
    On fait réagir = 12 g de propan-1-ol avec = 14,8 g d'acide propanoïque. Ecrire l'équation-bilan de la réaction en utilisant les formules semi-développées des composés.
    Donner les caractéristiques de cette réaction.
    Calculer la masse d'ester qu'on peut obtenir, sachant que le rendement de la réaction est égal à 0,67.

  3. 4

    Saponification
    L'ester obtenu en 3, a pour formule .
    On le fait réagir à chaud avec une solution concentrée de soude.
    Ecrire l'équation-bilan de la réaction en utilisant les formules semi-développées des composés.
    Donner les caractéristiques de cette réaction.
    Calculer la masse de savon que l'on peut obtenir à partir de = 0,13 mol d'ester.

  4. 5

    Autre estérification
    On fait réagir = 12 g de propan-1-ol avec = 37 g de chlorure d'éthanoyle.
    Ecrire l'équation-bilan de cette réaction en utilisant les formules semi-développées des composés.
    Donner les caractéristiques de cette réaction.
    Calculer la masse d'ester qu'on peut obtenir.

Sujet imprimé depuis scholio.tech. Les corrigés détaillés sont dans l’application Scholio.

Corrigé offert

Corrigé de la question 1 (exercice 1)

La réponse

1.1. V. 1.2. L'armature A, reliée à la borne + du générateur. 1.3. C. 1.4. J.

La démarche

  1. Répartition Scholio : 0,25 ; 0,25 ; 0,375 ; 0,375.

Les erreurs à éviter

Oublier de convertir 10 µF en F.

Le corrigé des 11 autres questions est dans l’application

Dans Scholio, l’élève traite ce sujet en temps limité, comme le jour de l’examen. À la fin, chaque question est corrigée, avec la démarche détaillée. Il voit tout de suite où il a perdu des points.

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