Sujet du BEPC 2018 d’EDHC, avec corrigé
3 exercices, 2 heures, coefficient 1 : c’est l’épreuve d’EDHC du BEPC 2018. Tout l’énoncé est sur cette page, avec le corrigé de la première question. La première question se fait en ligne, avec la correction tout de suite.
- Durée : 2 heures
- Coefficient 1
- Noté sur 20
- 3 exercices
Ce que couvre le sujet
- Exercice 1 (3 points)
- Un questionnaire à choix multiple.
- Exercice 2 (9 points)
- Le texte « L'égalité des sexes » : 4 questions.
- Exercice 3 (8 points)
- 3 questions : Après avoir fait l'appel en classe, le chef de classe te taquine à la récréation en te traitant de « petit esclave » à cause de ton nom de famille.
Comment le travailler
- L’exercice 2 vaut 9 points sur 20 : c’est là que la note se joue. Gardez-lui le temps qu’il demande.
- 3 exercices en 2 heures : comptez environ 30 minutes par exercice et gardez un quart d’heure pour relire.
- La question 1 se fait en ligne sur cette page : répondez d’abord, puis lisez le corrigé.
- Retenez les définitions du cours : elles sont souvent demandées mot pour mot.
L’énoncé complet
BEPC 2018 · EDHC
Sujet officiel du BEPC 2018, Côte d’Ivoire (Zone I).
Durée : 2 heures · Coefficient : 1 · 3 exercices · 20 points.
Exercice 1 · 3 points
Voici 2 colonnes : La colonne A représente les acteurs de protection de l'environnement et la colonne B représente des rôles et des comportements relatifs à la protection de l'environnement
Reproduis le tableau ci-dessous et relie chaque acteur de la colonne A à l'action qu'il mène dans la colonne B.
Colonne A : Acteurs 1) Le Gouvernement • 2) Le citoyen • 3) Les partis politiques • 4) Les Agents de la SODEFOR • 5) Les Agents des Eaux et Forêts • Colonne B : Rôles et comportements a- Respecter les textes b- Former les militants c- Élaborer des textes d- Surveiller les parcs et réserves forestières e- Reboiser
À vous de jouer
Faites la première question ici
Cliquez sur votre réponse : la correction s’affiche tout de suite.
Exercice 2 · 9 points
L'égalité des sexes
L'égalité des sexes qui donne les mêmes chances et les mêmes droits aux filles et aux garçons et l'autonomisation des femmes qui vise l'indépendance socio-économique de celles-ci sont des conditions nécessaires au développement durable. C'est à dire qu'ils concourent au bien-être individuel et collectif pour les générations présentes et futures. Ces choix sont clairement exprimés dans l'agenda 2030 des Nations Unies pour le développement durable…. Les cheffes et Chefs d'État et de gouvernement se sont engagés à prendre des mesures concrètes et tangibles en vue de mettre un terme aux principaux obstacles liés à la réalisation de l'égalité des sexes dans leurs pays respectifs.
Pour y parvenir, nous ne pouvons laisser personne derrière et nous devons commencer par celles et ceux qui sont les moins bien considérés. C'est le cas des femmes et des filles victimes de violence.
Toutefois, des garçons et des femmes sont également concernés dans certaines régions du monde.
Texte adapté extrait du message de la Secrétaire générale adjointe des Nations Unies, Helen Clark et de la
Directrice exécutive d'ONU-femmes, Mme Phumzile Mlambo-Ngcuka, à l'occasion de la journée
internationale de la femme, le 08 mars 2016.
QUESTIONS :
- 1
Dans le texte l'auteur considère la femme comme une « personne vulnérable ».
Cite deux (2) autres catégories de personnes vulnérables. - 2
L'auteur affirme que les filles et les femmes sont victimes de violences.
a- Cite deux (2) formes de violences.
b- Indique deux (2) instruments juridiques de protection des personnes vulnérables. - 3
Selon l'auteur, l'autonomisation des femmes est l'une des conditions du développement durable.
Explique son importance au niveau :
a- Individuel ;
b- Familial. - 4
En t'appuyant sur tes connaissances, propose deux (2) actions menées pour que l'autonomisation de la femme et l'égalité des sexes soient effectives au niveau de :
a- La communauté ;
b- L'État.
Exercice 3 · 8 points
Après avoir fait l'appel en classe, le chef de classe te taquine à la récréation en te traitant de « petit esclave » à cause de ton nom de famille. Surpris par ces paroles que tu trouves désobligeantes, tu es sur le point de te battre avec lui quand le professeur d'EDHC intervient.
- 1
Identifie le problème posé.
- 2
Cite quatre (4) conséquences liées à ta réaction.
- 3
Indique la conduite à tenir en pareille circonstance et justifie-la. (6 lignes)
Sujet imprimé depuis scholio.tech. Les corrigés détaillés sont dans l’application Scholio.
Corrigé offert
Corrigé de l’exercice 1
La réponse
1 → c · 2 → a · 3 → b · 4 → e · 5 → d.
La démarche
Le Gouvernement élabore les textes (c) ; le citoyen les respecte (a) ; les partis politiques forment leurs militants (b).
La SODEFOR (Société de développement des forêts) reboise (e) ; les agents des Eaux et Forêts surveillent les parcs et réserves (d).
Les erreurs à éviter
Inverser SODEFOR et Eaux et Forêts : la SODEFOR gère et reboise les forêts classées, les Eaux et Forêts surveillent.
Le corrigé des 7 autres questions est dans l’application
Dans Scholio, l’élève traite ce sujet en temps limité, comme le jour de l’examen. À la fin, chaque question est corrigée, avec la démarche détaillée. Il voit tout de suite où il a perdu des points.
Une question sur les annales du BEPC ? Écrivez-nous.
Nous vous expliquons comment elles fonctionnent et comment votre enfant peut s’en servir.
+225 07 68 62 46 37