Sujets de philosophie du BAC 2004, séries A1 et A2, avec corrigé
Le jour de l’examen, chaque candidat choisit un des 3 sujets de philosophie. Les voici tous, tels qu’ils ont été donnés en 2004 aux séries A1 et A2, avec le corrigé de la première question du sujet 1.
- Durée : 4 heures
- Coefficient 5
- Noté sur 20
- 3 sujets au choix
Ce que couvre le sujet
- Sujet 1 : dissertation
- Une dissertation : « L'activité philosophique participe-t-elle au développement de la démocratie ? »
- Sujet 2 : dissertation
- Une dissertation : « Peut-on rendre raison de tout ? »
- Sujet 3 : commentaire
- Le commentaire d’un texte : F. NIETZSCHE. Considérations intempestives.
Comment le travailler
- Le jour de l’examen, vous traitez un seul des 3 sujets. Prenez cinq minutes pour choisir, puis tenez-vous à votre choix.
- Chaque partie doit avancer un argument illustré par un exemple ou un auteur du programme.
- Gardez dix minutes pour relire : l’orthographe et la clarté comptent aussi.
- Commencez par définir les mots-clés du sujet : le problème naît souvent de ces définitions.
L’énoncé complet
BAC 2004 · Philosophie
Sujet officiel du BAC 2004, Côte d’Ivoire (A1-A2).
Philosophie, séries A1-A2. Durée : 4 heures · Coefficient : 5 · 20 points. Le candidat traite AU CHOIX l'un des 3 sujets.
Sujet 1 : dissertation
Exercice 1 · PREMIER SUJET : · 20 points
L'activité philosophique participe-t-elle au développement de la démocratie ?
Sujet 2 : dissertation
Exercice 1 · DEUXIEME SUJET : · 20 points
Peut-on rendre raison de tout ?
Sujet 3 : commentaire
Exercice 1 · TROISIEME SUJET : · 20 points
Dégagez l'intérêt philosophique de ce texte à partir de son étude ordonnée.
Le sens historique, lorsqu'il peut régner sans entraves et tire toutes les conséquences de sa domination, déracine l'avenir, parce qu'il détruit les illusions et enlève aux choses existantes l'atmosphère qui les entoure et dont elles ont besoin pour vivre. C'est pourquoi la justice historique, lors même que l'on en ferait profession, sous l'inspiration des sentiments les plus purs, est une vertu terrible, car elle sape toujours par la base et elle détruit ce qui est vivant. Juger, pour elle, c'est toujours anéantir. Quand, derrière l'instinct historique, il n'y a pas un instinct constructeur qui agit, quand on ne détruit et ne déblaye point, pour qu'un avenir déjà vivant en espérance édifie sa demeure sur le sol débarrassé, quand la justice seule règne, alors l'instinct créateur est affaibli et découragé. Une religion, par exemple, qui doit être transformée en savoir historique, une religion qui doit être étudiée de part en part, scientifiquement, une fois cette étape franchie, sera, par-là même, détruite. Toute vérification historique amène au jour tant de choses fausses, grossières, inhumaines, absurdes, violentes que, forcément, se dissipe l'atmosphère d'illusion pieuse où tout ce qui a le désir de vivre peut seul prospérer. Car l'homme ne saurait créer qu'en amour ; abrité par l'illusion de l'amour, il aura la foi absolue en la perfection et la justice.
F. NIETZSCHE. Considérations intempestives.
Sujet imprimé depuis scholio.tech. Les corrigés détaillés sont dans l’application Scholio.
Corrigé offert
Corrigé de l’exercice 1
La réponse
Définition des termes et expressions essentiels (corrigé Scholio).
- L'activité philosophique : la réflexion critique et rationnelle qui interroge les opinions, cherche la vérité et le sens.
- Participer à : contribuer, prendre part à.
- Le développement de la démocratie : l'enracinement et le progrès d'un régime où le pouvoir appartient au peuple, fondé sur la liberté, l'égalité et le débat.
Problème à analyser. La réflexion philosophique favorise-t-elle la vie démocratique ?
La démarche
Démarche : partir d'un constat ou d'une opinion courante, définir les termes du sujet, montrer la tension qu'ils créent, puis poser le problème sous forme de question.
Barème Scholio sur 20 (barème national 2025 agrandi) : introduction 4 (démarche 1, problème 3) · développement 11 (axes 1, arguments 4, culture 5, transition 1) · conclusion 2,5 · style 2,5.
Les erreurs à éviter
Recopier le sujet sans le reformuler, ou annoncer un plan sans avoir posé de problème.
Les corrigés complets des 3 sujets sont dans l’application
Dans Scholio, l’élève traite ce sujet en temps limité, comme le jour de l’examen. À la fin, chaque question est corrigée, avec la démarche détaillée. Il voit tout de suite où il a perdu des points.
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